基础护教育学第贰章

绪论

1.身价:必修课程,临床前期课程,基础知识,基本技能,基本理论(促进健康,预防疾病,恢复健康,减轻痛楚)

2.就学内容:护理核激情论,基本知识,基本技能,包含伤者的生存护理和治疗护理,观察技术,教育技术

3.学学指标:得到基本知识和技巧;认识自小编价值,树立科学价值观;具备特出的职业道德和职业心思。

4.学习情势:实践学习法(实验室和医治)
反思学习法(做了如何→做的怎样→对自家代表什么)


第一章 环境

1.定义:是熏陶人类生存和升华的富有机体内部因素和外界条件的总额

2.分类:内环境(生理条件,心绪条件)外环境(社会环境,自然环境)

3.对寻常的影响:天气,地形,自然环境(空气噪音水辐射);社经、阶层、关系,文化,生活方法,卫生服务类别

4.诊所条件的归类:

按环境性质分为
物理环境,社会文化环境(医疗服务环境,医院管理环境)

按环境地点分 门诊环境,急诊环境,病区环境

5.医院条件的调节和控制                   
①✔物理环境的调节和控制:空间(病床距离超越一米)       
温度(一般为18-22℃,特殊病房,新生儿及老年病者22-24℃)           
湿度(50%-60%)  通风(27分钟为宜) 
噪声(白天35-40dB,说话轻,走路轻,操作轻,关门轻)   
光线(自然光源,人工光源)  装饰不难赏心悦目    防滑

②卫生院社会知识环境的调控:护患关系,病友关系,医院规制

③门诊环境的调节和控制:安静舒适整洁

预检分诊→挂号看病→组织候诊与就诊→治疗→消毒隔断→健教→保健门诊

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④急诊环境的调节和控制:方便患儿,裁减侯诊,争取时机,进步效能。

预检分诊(一问、二看、三检查、4分诊)       
抢救工作(“五定”,定数据品种,定点安放,定专中国人民保险公司管,定期消毒灭菌,定期检查维修;
协作救援;留院观看,一般为3-7天)

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⑤病区条件调节和控制:医护人员站设立在病区中央。每一个病区30-40张病床,每间病室2-4张,床距至少1米

暖色调,整洁舒适,丰裕的活动空间。

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