《德国儿童认知磨练书.学校教育一岁》——让男女认识更广大的世界

 
 作为新手父母,最操心的莫过于本人娃儿的成人。每种人都想协调的幼儿有个喜欢的小时候,每种人又都怕本身的娃儿会输在起跑线上。在国内,就像那两边就像鱼和熊掌一样不可兼得,不过换到德意志联邦共和国的育儿方法,二者兼得是一心能够的。就好像《德意志少年小孩子认知陶冶书·2周岁》所传达的见识一如既往,在广阔的社会风气里寓学于乐,学以致用,喜悦地培育认知技能,有效地用来本人发展,那才是最优秀的选拔啊!

 
 近日恰恰读了一本《德意志联邦共和国女孩儿认知陶冶书·1虚岁》,书中的内容再度印证了德意志联邦共和国孩童教育的体味视野是老大乐观的。在本书中,1周岁小朋友的回味层面就隐含了农场、消防队、动物园、建筑工地等,那些剧情跳出了一屋一舍的局限,而是放眼广阔的社会风气,体验不一样等的剧中人物和生活,让她们从小就有很普遍的咀嚼。不仅如此,这个内容都非常诙谐,就是一岁娃儿充满咋舌想要探索的天地,孩子在娱乐中上学,可谓乐在在那之中。

 
 笔者最惊讶的某个是德国立小学孩子在三5岁的年华就能有这么开阔的体味视野。固然在华夏,三虚岁小朋友的活动范围最多正是查封的幼园里的篮球场或俱乐部,再大也只是是园林,怎么也不会去深刻地打听那个对协调平生有益的社会单位、公共场所的运作,学习最实用的生活常识和技巧。那正是千差万别。

业已看过一篇有关酒花之国立小学朋友教育的文章,讲的是德意志联邦共和国孩子在幼儿园三年里到底学了哪些。令本人印象深切的是,德意志立小学孩子教育与华夏的通通差异。中中原人民共和国的养父母们就如生怕孩子输在起跑线上,从进来幼园起先就学阿拉伯语学数学学舞蹈学绘画,完全把小孩子教育一样高校指导。但是德国的幼童在幼儿园的三年岁月里学怎么着吧?他们会去认识公安厅、邮局、教室、市政坛,理解他们的作用和运转搭飞机制,驾驭怎么着报告警方、寄信、借书;他们还去市场购物、花园种花;他们会友善修玩具、订安插,生活自理。活动如此繁多,德意志的孩儿没有不喜欢上幼园的。

 
 作为一本幼儿认知磨炼书,它对小孩子认知的练习也是整套的,包蕴空间次序、动作类别、指标识别、图形推理、逻辑类比等。书本图像和文字并茂,以图为主,配上简短的文字,形成贯通全书的小故事。书的每一页就是一种重点力量的教练,除了要自个儿去体会识别,还是能够亲自入手给图片上色,在涂抹色彩的进度中学会色彩配搭,培育审美能力。

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