山乡中型小型学现代远程教育工程景况介绍

来源:教育部  http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/71/info7671.htm

壹、实施农村中型小型学现代远程教育工程的背景

  2003年三月,国务院实行了举国上下农教员职员和工人作会议,下发了《国务院关于进一步抓实乡村教育工作的主宰》。《决定》显然建议“实施乡村中型小型学现代远程教育工程,促进城市和乡村优质教育财富共享,提升农村教育品质和效率。在200叁年前仆后继试点工作的根基上,争取用伍年左右岁月,使乡村初级中学基本享有计算机教室,农村办小学学基本具备卫星教学收看电视机点,农村办小学学教学点具备教学光盘播放设备和整个教学光盘”。

  经国务院同意,依据“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的规格,200三-200四年,教育部、国家发展和改进委员会、财政部联袂履行了现代远程教育试点示范项目和乡下中型小型学现代长途教育工程试点工作,八个品种取得了精粹的功力,在诸多下边创制了经验,作育了第拔尖,形成了各级党组织政府部门器重,全社会关切和支撑的加速建设农村中型小型学现代远程教育工程的优秀氛围。近期,国务院一度获准三部委周详实施农村中型小型学现代远程教育工程的总体方案。近日正在布局2004-200七年的工程执行工作。

  2、农村中型小型学现代远程教育工程应用三种情势

  格局壹是教学光盘播放点:配备3肆寸彩色电视机、VCD播放机和全数教学光盘。通过广播教学光盘对学员讲解和引导。配备对象紧假如乡村高校布局调整确需保留的教学点,平均每点投资概算三千元。

  形式二是卫星教学收视点:配备卫星接收系统、总括机、TV、mp4播放机和一-六年级所需的教学光盘。通过中夏族民共和国引导卫星宽带传输网,快捷大批量接受优质教育财富,并同时兼有教学光盘播放点的职能。配备对象为乡中央小学和村完全小学。每点投资概算壹.六万元。

  情势三是电脑力劳动和体力劳动育场面:配备卫星接收系统、网络总结机体育场地、多媒体体育场所、教学光盘播放设备。其特性是除拥有形式贰全体作用外,还是可以够够为学员提供网络条件下的求学条件。配备对象为山乡初级中学。平均每点概算15万元。

  在安分守己三种情势成功大旨配置的根底上,各州可结合实际鲜明相应的安插标准。

  叁、实施乡村中型小型学现代长途教育工程的首要性目标和天职

  农教在健全建设小康社会中有着基础性、伊始性、全局性的要害功能。我国教育的机要和难题在农村,尤其是在中西边地区的小村中型小型学,近年来县镇以下农村中型小型高校(含农村小学教学点)有伍叁万所,占中型小型高校总数的8八%,在校生1.62亿,占中型小型学生总数的八一%。这个地区,越发是中南部农村地带,在教学条件、教育财富、教授水平和教学品质等地点与繁荣地区设有着巨大差距。搞定那一个难点的最棒格局,是实践现代长途教育工程,促进城市和乡村优质教育能源共享,升高农教品质和成效,加强教员职员和工人作育,积极引入外部优质教育能源,升高等教学学品质,减弱东南边的指点差异,达成基础教育的均衡发展。同时为老乡提供经济、市集音讯,协理她们学习科学的种植、养殖和别的技术,进一步促进本地社经的上进。

  工程规划用5年左右的岁月,为全国约1一万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和全体教学光盘,向那一个教学点的约5九千0聚落小学生提供优质教育教学资源,化解师资和教学质量较低的标题;使全国3捌.四万所农村办小学学伊始建成卫星教学收看电视机点,基本满意农村81410000小学生对优质教育教学财富的急需,同时,卫星教学收看电视机点还将变成中心规定进行的全国农村党员干部现代长途教育的重点依托;使全国三.7四万所乡村初级中学基本享有总括机体育场地,使3109万小村初级中学在校生能够逐步与34950000镇子初级中学生一样,共享优质教育教学财富,接受音信技术教育,为促进全社会音讯化奠定非凡的功底。

  4、现代远程教育工程试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作实施意况

  现代长途教育试点示范项目,中心投资三.6四亿元,在西方10个省(自治区、直辖市)和吉林生产建设兵团的村村落落地带的2922九所完全小学、2350所初级中学,已配备57140套教学光盘播放设备、50十四个卫星教学收看电视机点、四10个计算机教室。

  农村中型小型学现代远程教育工程试点工作,国家投入10亿元,地点配套玖.壹亿元,在北边地区十个省(自治区、直辖市)、中部六省、辽宁省和辽宁生产建设兵团试点工作共同建设成2097四个教学光盘播放点、4860陆个卫星教学接收点、70九四个总计机体育场合。覆盖西边各地(自治区、直辖市)二伍%左右的小村中型小型学,覆盖中部陆省贰1%左右的村屯中型小型学。覆盖西部试点省9250000中小学生,学生覆盖率为2七%;中部试点省64四万中型小型学生,学生覆盖率为贰一%。试点地区同时覆盖了中心规定的捌个全国农村党员干部现代远程教育试点地(市、州)县。

  5、试点工作主要特色

  1、领导赏识,机构健全

  教育部、国家发展和改革委员会、财政部确立了乡村中型小型学现代远程教育工程部际协调小组,研订试点工作规划和实施方案,对试点工作进行统1配置,组织履行,监督检查以及和谐试点工作中的重大题材,有效保险了对工程的宏观指导。

  依据国家3部委“试点工作以省人民政党为主组织执行”的供给,内地(自治区、直辖市)政党真正把试点工作当作促进乡村教育及其经济、社会进步的盛事,列入重大议事日程。试点工作由省级政坛负责,依据总体规划、工程实施管理措施和血脉相通标准规范,结合所在实际,制定当地点试点工作规划和方案,负责试点工作组织和工程建设。各市(自治区、直辖市)分别创建了由政坛首席营业官长官任高管的乡间中型小型学现代长途教育工程试点工作领导小组,并结合能力组建了试点工作办公室,负责工程的建设规划、方案论证、招标工作、设备的行使与管理、能源建设与教育教学整合钻探、检查验收等工作。地(市、州)、县各级政党也呼应建立了以政坛分管总管为高管的公司主小组和做事单位,具体承担项指标施行。试点工作时期,各级试点工作领导小组织派遣出了大气的检查组、协调组、引导组和学者工作组赴壹线工作,有效地确认保证了试点工作的顺遂举办。各品种高校也建立了以校长为老总的工作领导小组。各级义务肯定,上下协调通畅。做到了劳作团队机关一应俱全、职员成功、职责明显、目的清楚、职责达成,为试点工程顺遂实施提供了团组织管理者和人口保障。

  二、管理制度完善,措施得力

  教育部、国家发展和改正委员会、财政部针对工程的各主要环节,制定了一层层实施农村中小学现代远程教育工程试点工作的文件,指引工程执行,规范试点工作。首要回顾:《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作方案》(教基[2003]2二号);《关于农村中型小型学现代长途教育工程试点工作方案的审查处理意见》(教基厅函[2004]30号);《农村中型小型学现代长途教育工程试点工作终端接收站点技术方案》(教基厅[2004]伍号);
《农村中型小型学现代长途教育工程试点工作设备招投标购销管理艺术》(教基厅[2004]8号);《关于发布农村中型小型学现代远程教育工程试点工作项目设施招标买卖合格供应商名单的打招呼》(教基厅函[2004]3柒号);《农村中小学现代远程教育工程试点工作验收管理办法》(教基厅[2004]1四号);以及农村中型小型学现代长途教育试点工作部际协调小组织承办公室批复的各试点省(自治区、直辖市)、吉林生产建设兵团试点工作实施方案。

  外地依照三部委的渴求制定了相应的试点工作实施方案和保管方法。使试点工作的招投标、设备接收装置、运维维护、教授资培养和陶冶养、财富建设、教学选取等实践进度有了保险。

  三、工程资金专户管理,配套资金落成

  试点工作所需经费使用由地点负担、国家依据差别区域经济社会发展情状给予适当协理的点子。南部地区大旨投入总财力量的2/三,地点投入1/三;中部地区中心投入总资金量的1/3,地点投入2/3;福建省的试点工作所需资金重点由地点政党负责筹备,中心对艰难地区予以适当协理。在省级设立试点工作资金专户,全部育工作程费用纳入该专户管理。

  试点所在使用二种主意贯彻配套资金,工作政策和具体措施各有特色,在那之中省级财政负担了要害配套资金权利。超越四分之二试点所在采纳了省、市、县三级配套的点子;如浙江省按5:2:三的比例落到实处了省、市、县配套经费。少部分试点所在按省与地、省与县、或地与县二级配套,如江西省级地区级方配套资金由省东至县两级负担,省级财政负责五分之四,县级财政担负伍分一;浙江省配套资金由省、市两级政坛按一:一负责;辽宁省级地区级方配套资金由所在(市)、县配套落到实处,省外安排资金扩充了试点范围。利兹市本着是还是不是实施“一费制”、是不是属于三峡库区和经济腾飞差别等情事,按分化期相比例落实了区或县配套资金。还有一部分试点地点的配套资金由省级财政负担,如内蒙配套资金总体由自治区级财政来顶住。

  四、招标进程规范,效果优良

  教育部、国家发改委、财政部印发了《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作设备招投标购销管理办法》(教基厅[2004]八号)文件。为保险招标买卖工作的成色,部际协调小组织承办公室团体完毕了装备供应商和集成商的资格预先审议,遴选国内知名集团参加工程建设。

  《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作设备招投标购买销售管理措施》依据国家的法律法规对招投标的各重要环节做出了鲜明规定,并强调了③点:一是各地级教育行政部门为招标人,二是只有资格预先审议合格者的集成商及经过合格预先审议的制品才方可加入招标,叁是招标买卖全经过由纪检监察部门实施监督检查。试点工作专项资金的运用,接受审计机构的审计。

  为辅导各地做好工程装备招标购买销售工作,部际协调小组织承办公室专门设置了招标工作国家级培养和陶冶班,结合试点工作的其实,对各试点省负责招标工作的70名同志进行了关于法律法规、工作程序的培养,为各市的招标工作奠定了精美的根基。

  各市特别讲究对招标工作的集体官员,坚持不渝“公开、公正、公平”的口径,协会精干队5,建立健全各项制度,科学合理制订标书,严厉依法办事,规范操作,并整合各州乡村中型小型学的骨子里具体制定标书,整个招标工作赢得了一矢双穿的遵循。如:广西省的招投标工作严肃认真,纪检机关全程参预监督,具体组织章程也不无更新,壹是招标代理机构经过招标发生;贰是对叁部委资格预先审议未有关联到的配料、设备施薪水料、软件供应商进行省级资格预先审议;三是颇具配套设备和施工资料都经过招标购销。

  招标结果显示:省级社团招标既能结合各省实际、落到实处了地点的工程实践义务和监督检查义务,又有较好的局面效应。彩色TV3四寸价格为1600-1700元,mp3机价格为250-300元;计算机体育场地平均在一5万元左右。

  5、培养和演练工作扎实,骨干队五起先形成

  试点工作中等射程序开办了三期国家级培养和演练班,为试点地点培养了1000多名骨干部教育师和管理人士,各试点地区开始展览了省、市(地、州)、县级和母校的四级培养和磨练。

  各试点省从试点工作初始就一味把骨干助教的扶植工作贯穿于全数工程实施进度里面。制定了小编省农村中型小型学现代长途教育工程试点项目学校骨干部教育师资培养和磨练训方案,显著骨干部教育师的创设内容,教学目的和课时布局。依据学生水平叶影参差的特征,以学员为本,采用分班教学等种种主意和手腕开始展览教学。在经过省、市(地、州)、县、校本培养和磨炼以往,有个别骨干部教育师除负担高校的不以为奇管理工科作外,也颇具了异常硬邦邦件和软件维护理工人作。从与受训教授的切磋中反映,插足培训的学员对培养的教学布置和团体管制表示满足,并且大多都达到了预期的培养供给,在实践中有比较鲜明的显现。实地评估注脚,约有十分八上述的学员能够单独设置卫星设备和调剂计算机数据接受系统,能够培养和演练学校的其余老师,可以下载能源并适当用于教育教学等。海南省教厅依据国家3部委项目方案的供给,提议了以“配置为根基、培养和磨炼为第二、科学研究为指点、应用为主干”的工作标准,编写制定了《河北省小村中型小型学现代长途教育工程项目教师资培养和演习训工作管理手册》,个中不仅带有在本部接受培训时的渴求,还富含校本培养和演练工作需要,如:工作原则、管理制度建设等,在职培训养和磨练技能的还要也对增强管理的格局实行了陶铸。宁夏创办了“能源教师”(经过上级培训过的导师)“以一带5”的阅历,供给每1个人通过上级培养和磨炼的团长要带8人别的老师学会使用技术。黑龙江拓展有指向的再培养活动,使1线老师带着题材学习,升高了培养和磨练的意义,带动了类其余可持续发展。安徽省当仁不让实施加入式培养和陶冶方式,鼓励农村教授利用互联网公布意见,同盟学习。浙江把塑造和实地观摩相结合,先建试验点,进行观摩学习,总括经验,稳步推广。

  各级教育行政部门建立有效的激励机制,将参与培养和练习和动用现代长途教育进展教育教学活动的景况纳入教授的年初考核、职称评定等种类中,极大地调整了科普教师职员和工人作运动用现代教育技术拓展教诲运动的积极。各校参与培养和陶冶的老师,都以经过热烈竞争后选择出来的好好份子。

  陆、加速能源建设,服务教育教学

  为促进农村中小学现代远程教育工程确实出效果,教育部、地点各级教育行政部门、高校和企事业单位都在基础教育能源建设地点展开了汪洋的办事。教育部整合部内有关单位的力量建立了基础教育财富中心,进一步加大对基教能源库、同步课堂、卫星数据资源建设的力度和能源征集、引进、评定审查与整合的做事过程,为教育教学服务。

  通过试点工作的推行,根据面向学生、走进课堂、用于教学的渴求,合作两种方式的启蒙教学能源建设已经有了一定的底子。教育部面向社会征集、遴选、审核了3三个出版单位选送的11十六个条文、527二盘片的教学光盘。人教社已经协会开发构建与其教材配套的掩盖小学一-6年各学科的有关光盘。

  中华夏族民共和国教育电台每一天13个半钟头播出“空中课堂”电视节目和教育部网址音讯广播节目,内容包含“中型小型学同步课堂”“教授培养和磨练”、“农村实用技术”等,全体建点的中型小型学校都足以见见到。教育部-李嘉诚先生西边教育扶贫项目,已经济建设成总体量达14八GB的教学财富库,这一个财富库与试点工作所搜集的财富整合后,作为农村中型小型学现代长途教育工程的卫星数字专用频道,免费向全国农村中型小型学开放,备受农村中型小型学教师职员和工人的迎接。江西省黄平县教育院长热情洋溢地说:财富内容很好,而且仅免费接受财富壹项,全县每年能够削减几100000元的费用。

  教育部和文化部协同促进的“全国知识音讯共享工程”,大批量的电子图书、爱国主义务教育育影片、文化艺术戏剧节目等,将会以光盘、卫星广播等四种情势免费向大规模农村中型小型学提供。

  内地教育行政部门依据国家课程标准,组织开发塑造具有本地点特点、适合农村中型小型学使用的上品教育教学财富。如:江西省在省互连网财富中央的基础上,建设“福建省远程教育资源服务主题”,鼓励、辅助各试点地方建立具有地点风味的区域性远程教育财富服务主导。指点、规范各样教育教学能源软件的归纳应用,建立二种方式与学科改善协同升高的教育财富配套服务长效运行机制。四川拉长财富建设和教诲教学方法商量,须求省外中型小型学教科书出版单位开发创设与教材配套的教学光盘,促进优质教育教学财富来源的各个化。

  7、抓实教学选用,效果开首突显

  为了抓牢两种形式在教育教学中的应用,200四年五月在江苏进行了当代长途教育试点工作现场会。初叶总括和调换农村中小学现代远程教育三种格局在教育教学中应用的阅历,探究和安插搭建了硬件环境未来,如何丰硕利用现代长途教育的手腕,进步农村中型小型学的教育质量,促进乡村经济和社会的通盘升高。会议观摩了张掖市以推广教学光盘应用为特点、二种模式大面积走进课堂的启蒙教学进度,强调要丰裕发挥三种方式的功能和职能,与日常的教学活动紧凑地整合起来,让现代远程教育的设备走进课堂、面向学生、用于教学,让周围农村学生能够与城市的学生1样,同在蓝天下,共享优质教育财富。林芝会议在试点工作中发出了深刻而普遍的影响,外地普遍举行现场会进行落到实处,“以面向学生的教育教学选拔为主、以坚实教育教学品质为指标”的见解在试点地区形成广泛共同的认识。

  各省教育部门积极推动三种形式在山乡教育中的应用,制定开始展览现代远程教育教学活动的方案。整合力量,强化教学商量,排出课表、安顿教学。现代教育技术手段与风行教学方式在各学科学和教育学进程中的应用,稳步完毕了教学内容的变现方式、学生的求学情势、教授的教学情势的变革。台湾渭陆河县教育局表明焦点校的辐射效益,将助教运用二种方式组织教育教学的交换活动制度化。宁夏建立了山乡中小学现代长途教育工程三种格局教学示范点,发挥带头和辐射效用,积极开始展览农村中型小型学现代长途教育“二种方式”应用移动。

  两种形式应用于课堂教学后,已经发出了尽善尽美的意义。正如局地该校的校长所说“大山再也挡不住知识了”;“项目标施行,对城市和乡村教育的动态平衡发展、基教的现代化和狠抓教学品质都持有积极的熏陶和含义”;给她们带来了三变:教授教学理念的转移;教学方法的生成,学生攻读习惯的生成。三多:主动收集教学音信的教师职员和工人多了;自觉商讨教学的多了;自主学习的学员多了。叁升高:升高了课堂教学功用;进步了学员攻读兴趣;进步了教研水平。

  广大学生认为现代长途教育是他们念书的好动手,教学内容丰盛,形象生动、直观,便于精通,愿学、易懂、记得牢。如德语课程,使学员土耳其共和国(Türkiye Cumhuriyeti)语的发音越发可相信,中文讲得尤其流畅。

  各级政党丰裕利用农村远程教育搭建的平台,实施农村党员干部现代远程教育和老乡技术培养和陶冶,收到了卓绝效果,促进农村社经进步的各样应用正在稳步推广。有诸各体系高核查区域的党员、干部、致富带头人举行音讯技术技能培育,使他们初始具备利用计算机浏览、查找资料等技巧,同时推广适合本地经济前行的实用技术,把远程教育发送的种养、养殖技术的录像材质刻录成mp4,免费向农民传播。台湾安顺市、黔西北达斡尔族哈萨克族自治州是中心明确的举国农村党员干部现代远程教育试点工作的试点地点,那三个地区依托农村中型小型学为百分百的乡镇党委、7/拾上述的乡间党支提供了开始展览长距离教育的场地和条件,落成了财富整合,节约了资金财产。同时,试点地区农村中型小型学,为更好地满意农村党员干部和大众学习必要,丰裕发挥学生的功能,告知家长在钦定时间到该校开始展览察看。高校还建立了的素材影片仓库,选择免费借阅方式,由学生援助父母借到家中自主收看,不仅成功了“家长必要如何高校就播放和提供什么样”,而且保险了节目课件的立时归还。为防止高校引导与农村党员干部及公众教育在求学时间上的“争持”,进步装备的采用效用,试点地点组合学校教育工作特点和农村生爆发活实际,普遍选用“5+二”等学习情势。即礼拜一至礼拜5该校师生在教育教学中采纳,礼拜三、周天、上午和节日假期日为农村党员干部及民众上学培养和练习的时刻,并依据农业生产季节特点,合理安插学习内容,采纳农忙时少学、农闲时多学,晴天少学、雨天多学等艺术,基本消除了学校教育与农村党员干教在时刻上的“争持”,达到了“双推动、两不误”的作用。

  8、可持续发展机制正在形成,积累了必然经历

  为保险工程后续可持续发展,建立可行的、可操作的可持续发展支持系统,外地在实践中结合实际,积极研讨,在配备维护、教师资培养和练习训、能源建设、技术与管理队伍建设以及普通运转等地方,创设了诸多新经验。

  --各省加大力度在财政预算内布置或拉长中小学的公用经费;在新执行“1费制”的地域,能够在杂费内经过新闻技术收取报酬消除运转经费的题材;假使略有节余,仍是可以扶助教育教学财富和壹些设施的填补。

  --各省教厅与成功设备供应商和工程集成商密切同盟,签订了三年左右的重大配备维修合同,规定了成功公司在装置维修爱慕中的义务。

  --在县级设立维修小组,与设施供应商和工程集成商合营保证。如余庆县电化教学馆与装备供应商和工程集成商签订了装备保修时期的代理维修合同,设备供应商每年向县电教馆支付必定数量的维修费用,由县电化教学馆负责设备维护理工科人作,那样即化解了维修响应慢的难题,又有的消除了花费紧张的争论;

  --建立机制,稳定部队。许多地点将插手培训和利用现代长途教育开始展览教育教学活动的气象纳入教授的岁末考核、职评等系统中。教育行政部门与加入培训的师资签订了合同,即便被培养职员要离开,将把培植开销退回,供其余教师培养和演练应用;

  --通过五种格局积累财富。各省采用两种格局将助教制作的优良课件集中起来,交换共享。广东试点地点在能源建设中,除增添投入扩展购买量外,注意力量搞好本人开发和校际共享,并特意是强调应用与共享,而不广泛提倡自制课件。他们在早晚限制内寄托一所中学或小学,创制现代长途教育教学大旨研商组(室),进行三种情势的教学沟通活动。

  六、试点工作取得的中坚经验

  工程部际协调小组办公室集体大家对台湾、河北、宁夏、奥斯汀、吉林、山东等省的工程建设意况展开了检查验收。检查验收组对试点工作的作用给予了中度评价,结合外市的境况汇报,总括出如下基湖南药物志验。

  1、三种情势基本适应本国农村中型小型学的实在,工程的推行把优质教育财富送到了乡间

  教学光盘播放点的利用把优秀学科引入农村办小学学的课堂,利用光盘教学或辅教师学在乡村办小学学江苏中国广播公司泛应用,使老师从知识的传授者逐步转移为学习者学习的指引者、指导者和课堂教学的总指挥;卫星教学收看电视机点把课程财富、教学素材、“空中课堂”送到学生的日前;农村初级中学计算机体育场所为设置新闻技术必修课成立了标准化,并把音信技术运用到教学中去。通过试点,农村中型小型学将三种形式接纳于教育教学,促进了指点教学质量的滋长,伊始形成了部分符合本地球科高校实际的教学方法。实施乡村中型小型学现代远程教育工程运用的两种建设形式经济实用,符合农村中型小型学的莫过于,基本适应本国农村经济和社会的前行程度。

  二、工程选取集中连片的施行方法,有利于拉长对工程建设的点拨和二种格局应用的松开

  通过汇总布点,外市能够在全省范围内调集力量,加强对连接布点地区工程建设的指点和监察。集中布点在本地开头形成了新闻化的环境,为普及现代长途教育,共享优质教育教学资源创建了有利条件,使乡村中型小型学现代远程教育成为本地基教工作的重大组成部分。集中连片地区通过观摩教学、巡回指引、教师资培养和磨炼训等多样方式,积极研讨选取两种形式展开教育教学的卓有成效办法,对于整体拉长本地农村中型小型学的教诲质量发挥了要害成效。由于规模效益的变异,使农村中型小型学现代远程教育可以与乡村教育改造与提升的实在相结合,与所在、各校的办学能力和办学水平相结合,与正在推进的教程革新相结合,与当地乡村经济社会发展相结合,促进了乡间教育的跨越式发展。同时,集中连片实施降低了工程的物流动资金产和维修维护资金,也使以县为主的维修爱戴当地化成为也许,升高了常备运作的维系力量。

  3、工程投入机制基本适应本国农村实际,通过各级政党分担能够兑现工程建设资金

  工程投入运用了地点负担、国家依据不相同区域经济社会发展情况予以帮忙的点子。随着社经的上进,地方财政的投入力量升高;地方投入一定的本钱也增多了他们实在推进工程的义务感。外市接纳各个办法达成地方配套资金,超过八分之四试点所在按省、地、县三级配套,少1些试点地点按省与地、省与县、或地与县二级配套,还有1对试点所在的配套资金由省级财政负责。各级政坛中度保养,依照当地方的实在,选拔多项措施,制订分裂的资金配套方案,设立专门的资金账户,确认保证了配套资金的落实。试点申明,工程的投入体制基本吻合作者国农村实际。

  四、三种方式可以在农村党员干部现代长途教育中表述主要作用,并增强教育为农服务的力量

  试点所在农村中型小型学二种形式建设搭建了当代长途教育平台,在农村党员干部现代远程教育中发挥了相当重要职能。在吉林、海南等省的大旨规定的全国农村党员干部现代远程教育试点地区,农村中学已经变成本地乡镇中国共产党的委员会农村党员干教的重点阵地,农村小学已经化为地面村党支部党员干教的根本依托地方,完结了财富整合,节约了资金投入。同时,试点工作还有效地推向了“三教统一筹划”,进步了教育为乡村经济与社会前行服务的力量。农村中型小型学正日益改为农村文化宗旨、党员干教中央、农推和培养骨干。

  五、试点工作的团队得力,能够保险工程的胜利施行

  为了保证工程的顺畅施行,3部委出台了壹套规制。印发了《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作设备招标购买销售管理措施》、《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作终端接收站点技术方案》、《农村中型小型学现代远程教育工程试点工作验收管理方法》等公事。为力保招标买卖工作的品质,部际协调小组织承办公室团体了设备供应商和集成商的资格预先审议,遴选国内盛名公司参预工程建设,取得了很好的经济效益。外市(自治区、直辖市)创制了以省府分管领导为老板,教育、发展改进、财政等相关机关参预的老板小组,在教育部门设立了领导小组织承办公室,并树立了1支包涵工程管理、培养和陶冶、技术劳务、招标购销、评估验收、项目设施使用和教育教学方法切磋等方面包车型大巴干活队伍和医学者队五,为工程的执行提供了可信保障。

  陆、能源建设和师资培育的力度供给越来越抓实

  试点工作中,部际协调小组织承办公室面向社会广泛采集优质教育教学能源,内容涉及课程财富、教学素材、专题教育、教师资培训养等方面包车型地铁财富。人民教育出版社早已创设形成了与教材配套的、适合农村中小学使用的小班教学类教学光盘180张。中华夏族民共和国教育电台每一天布署12个半钟头播出“空中课堂”TV节目。三部委加大财富建设的力度,进一步结独财富,免费向乡下中型小型学提供。但从事教育工作学选拔的角度看,适应教师教学、学生读书和素质教育的财富严重不足。国家急需更进一步加大对优质教育教学财富建设的投入,以管教员职员和工人程效益的表明。

  试点工作中等射程序实行了3期国家级培养和练习班,为试点所在培育了一千多名骨干部教育师和管理人士,各试点地点广泛对工程布点高校选派的先生开展了作育。但试点工作证明:对于农村教师来讲,2回培养和操练还远远不能完成炉火纯青使用的品位,远不能够满意教育教学的急需,有2个持续培植、反复培训的进度。各高校现代远程教育的施用水平也还相比较低。须要更进一步加大教师和管理人士的培养和练习力度,尤其要加大对教育教学方法的培养力度。

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